本次活动以★“实践★、探索与创新”为主题★★。请各县（市、区）教育局与市直属学校高度重视，聚焦立德树人的根本任务，落实“五育”并举的相关要求，有机整合各方资源，加强新时代中小学科学教育★，因地制宜组织本地中小学生积极参加，切实把提升中小学生数字素养作为培养创新型人才、实施创新教育的重要载体和突破口，培养学生的创新意识和创造能力，促进学生健康成长和全面发展。

　　3★.为体现获奖作品的水平，各项目各奖项可空缺★★★、可并列；作品获奖等级、并列情况和数量，由组委会依据参赛作品数量★★★、专家评审意见做出最终确定。

　　为全面提升学生数字素养，引导学生在创造、分享过程中锻炼劳动实践能力，培养探索精神，激发创新热情，经研究，丽水市教育局、丽水市科学技术协会决定共同举办第二十六届丽水市学生信息素养提升实践活动（原“丽水市中小学电脑制作活动”，以下简称“活动★★★”）。现就有关事项通知如下★：

　　（一）加强组织领导★★★，确保活动公平公正有序进行。各县（市、区）由教育局组织★，各市直学校由本校组织，并指定专人负责本次活动。

　　请各县（市★、区）教育局★★、市直属学校清楚归类★、分类造册后★★，于2025年3月15日前将作品推荐名单、参赛作品★★、活动参与情况数据统计表★★★、活动组织单位联系人信息表电子文档材料（不需要纸质材料）★★，报送至丽水市教育技术中心。

　　评比竞赛活动的具体内容和技术要求详见★“第二十六届丽水市学生信息素养提升实践活动指南★”。“活动指南★★”可登陆丽水教育网（）,在“局发公文★★★”栏中查阅和下载。

　　（二）各县（市★★★、区）级教育部门和市直属学校要认真做好组织工作，要求指导教师务必做好对参赛学生的指导和管理工作★★★。

　　参赛作品要求以文件夹形式建立★★“第二十六届丽水市学生信息素养提升实践活动作品库”，二级文件夹分别命名“数字艺术”★“计算思维”★，三级文件夹分别命名为小学组★、初中组、高中组（含中职），四级文件夹分别命名为参赛项目名称，五级文件夹分别命名为作品名称。五级文件夹内含参赛作品、推荐作品登记表★★、作品创作说明以及作品形态界定要求一并提交的材料。

　　（四）各县（市★★★、区）教育局★★、科协，各市直学校要按照★“活动指南★”规定的时间和步骤★★★，认真做好工作部署，及时收集活动中的文件、简报、活动图片、总结等相关资料，及时宣传报道活动开展情况，按时上报作品和相关资料。

　　（三）高度重视，加大对活动的宣传和组织力度。要充分认识本次活动的主题和意义，利用校园广播★★、校园电视台★★、校园网、板报等进行广泛宣传★★，通过培训★、讲座、竞赛等方式★★★，引导和鼓励广大中小学生积极参加电脑制作活动。

　　各县（市★、区）教育局按学段每项限额报送4件★，其余各市直属学校按学段每项限额报送2件作品参加全市评比★★★。要求推荐市级评审的各子项目作品★★★，同一学校推荐数量不超过2件。每件作品限报1名作者（其中微电影项目为2名）。每名作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师（中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导）。

　　综合各县（市、区）组织开展活动及获奖情况★★，评定★★★“优秀组织奖”★★★。请各级组织单位要严格把关，杜绝任何弄虚作假行为；严格要求★★★，杜绝干扰活动评审及竞赛正常进行的行为★★。如有发生，将视情况取消其所在县（市、区）★★“优秀组织奖”获奖资格。

　　1.按照学段组别和项目类别分设一等奖：作品总数的10%；二等奖★：作品总数的25%；三等奖：作品总数的35%★；并推荐优秀作品参加全省学生信息素养提升实践活动和浙江省中小学信息技术创作大赛，具体评分标准参照数字艺术项目作品创作导向、计算思维项目作品创作导向。